ВСОКО

Внутренняя система оценки качества образования

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в ДОО.

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО. Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, его результативность, обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся сферы образования.

Цель внутренней системы оценки качества образования:

Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Задачи внутренней системы оценки качества образования:

1. Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ДОО.

2. Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

3. Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования.

4. Прогнозирование развития образовательной системы ДОО.

5. Расширение общественного участия в управлении образованием в дошкольной образовательной организации.

Предмет внутренней системы оценки качества образования:

1. Качество условий реализации Основной образовательной программы МАДОУ Детский сад № 32.

2. Качество организации образовательного процесса.

3. Качество результата освоения Основной образовательной программы МАДОУ Детский сад № 32.

Приложение 1. Анализ ООП ДОУ

Приложение 2. Анализ образовательного процесса

Приложение 2. Анализ АООП ДО

Приложение 3. Анализ дополнительных общеразвивающих программ

Приложение 3. Анализ взаимодействия всех участников образовательного процесса

Приложение 4. Анализ финансовых условий